ЛЕКЦИЯ А.АУЗАНА НАЦИОНАЛЬНАЯ ФОРМУЛА МОДЕРНИЗАЦИИ, ПРОЧИТАННАЯ В КИЕВЕ В РАМКАХ ПРОЕКТА ПОЛИТ.UA
Александр Аузан
Добрый
день, уважаемые друзья. Год тому назад, читая на «Полит.ру» в Москве
лекцию «Национальные ценности и российская модернизация: пересчет
маршрута», я сказал фразу, которую потом очень многие критиковали. Я
сказал, что Россия проскочила развилку, связанную с модернизацией.
Резонанс был такой, что Иосиф Дискин даже книжку специальную написал,
направленную против этой фразы. И вот, год спустя, я снова начинаю
говорить про модернизацию, про ее национальную формулу. С чего бы вдруг?
Я
по-прежнему полагаю, что кризис – не время для модернизации в наших
странах, не только в России. Объяснение этому очень простое:
доминирующие группы в условиях кризиса занимаются перераспределением
активов, и они не заинтересованы в том, чтобы установить достаточно
четкие и устойчивые правила, без которых модерниз ация не работает.
Правда, уже маячит идея, что кризис заканчивается. Я как экономист с
этим не вполне согласен, но у правительства и у доминирующих групп
такие идеи возникают. А раз кризис заканчивается, то пора поставить
вопрос о том, кого бы перераспределить. И тогда появляется известный
доклад «Постпикалевская Россия» и идея реприватизации. Вот пройдет этот
цикл, и снова возникнет вопрос о вхождении в модернизацию.
А сам
кризис вызывает мечтания (все страшно любят цитировать Йозефа
Шумпетера) насчет творческого разрушения. Но я бы сказал, здесь логика
ущербная, потому что не всякое разрушение является творческим.
Разрушение мы наблюдаем – кризис поработал довольно разрушительно и в
России, и в Украине, но я бы не сказал, что видны какие-то признаки
того, что в шумпетерианской теории называется образованием какой-то
новой парадигмы.
Что же будет дальше? Вот доминирующие группы на
выходе из кризиса захотят модернизации, но разве понятно, как делать
модернизацию? Они себе представляют модернизацию, как некую задачу:
есть политическая воля, где-то добываются средства и ресурсы, -
занимаются, отнимаются, накапливаются, - покупаются технологии. Надо
понять, какие и где покупать, и все - вперед. Если бы все было так
просто, если бы модернизация была «задачей», то мы бы давно наблюдали
модернизированный мир. Но мы этого не видим, мы видим очень небольшое
количество модернизированных стран. Потому что модернизация – это не
задача, а проблема. Задача решается по определенной формуле: есть
формула, работали по этой формуле – получили решение задачи. А с
модернизацией так не получается.
В ИТАР-ТАСС прошла презентация доклада "Освещение общей истории России и народов постсоветских стран в школьных учебниках истории новых независимых государств".Доклад является результатом масштабной работы, которая была проделана учеными «Центра общественных технологий», международного исследовательского агентства «Евразийский мониторинг» и ряда других научных организаций. В течение года в странах бывшего СССР они проводили исследования, пытаясь выяснить, насколько объективно воспринимаются исторические факты и как преподается история XX века в школах.